金年會金字招牌信譽至上走進同濟丨同濟大學(xué)機械與能源工程學(xué)院作為同濟大學(xué)歷史最悠久的學(xué)科之一，工科之母——機械，與同濟大學(xué)一起走過了百年風(fēng)雨，創(chuàng)造了百年輝煌。
同濟大學(xué)機械專業(yè)源于1912年6月同濟醫(yī)工學(xué)堂設(shè)立的機電科，1979年8月成立機械工程系，1987年4月升格為機械學(xué)院，2005年9月機械工程學(xué)院搬遷至嘉定校區(qū)，2012年3月更名為機械與能源工程學(xué)院。
同濟大學(xué)機械與能源工程學(xué)院涵蓋機械工程、動力工程及工程熱物理兩大一級學(xué)科，以及土木工程一級學(xué)科下的供熱、供燃氣、通風(fēng)及空調(diào)工程二級學(xué)科，精心打造和建設(shè)以 “自主智能機器人與先進制造”、“精密機械與智能感知”、“智能工程機械”、“城市建筑節(jié)能”和“城市城鎮(zhèn)廢棄物資源化利用”為特色的一流學(xué)科，獲批建設(shè)自主智能機器人上海市未來學(xué)科。
學(xué)院現(xiàn)有教職工150余人，有中國工程院院士1人，國家高層次人才4人，IEEE Fellow 2人，國家高層次青年人才3人；教授38人，副教授42人，優(yōu)質(zhì)師資為學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)提供了強有力的保障。學(xué)院有本科生、研究生2000余人，在人才培養(yǎng)中不斷創(chuàng)新方式方法，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，以人工智能賦能教育教學(xué)，形成了“寬基礎(chǔ)、重實踐、求特色、國際化”的育人特色，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才。
結(jié)合國家和社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，學(xué)院多年來一直秉承貼近工程實踐、服務(wù)社會的理念，深入推進校企合作、校地合作和產(chǎn)學(xué)研融合，學(xué)院擁有國家級機械實驗教學(xué)示范中心、國家土建結(jié)構(gòu)預(yù)制裝配化工程技術(shù)研究中心（共建），以及穿戴機器人與人機交互技術(shù)上海市重點實驗室、住建部燃氣工程技術(shù)創(chuàng)新中心、上海市人工環(huán)境智慧低碳調(diào)控專業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺、重大工程施工技術(shù)與裝備教育部工程研究中心、教育部中德聯(lián)合研究中心（同濟大學(xué)）、建設(shè)部同濟大學(xué)環(huán)衛(wèi)機械研究所等國家級、省部級平臺。
學(xué)院具有國際合作傳統(tǒng)優(yōu)勢，以德國為起點，輻射歐洲，放眼世界，開展全方位、深層次國際交流合作。學(xué)院與20余所海外知名高校簽訂有交流項目或雙學(xué)位合作協(xié)議，建設(shè)有中德機械與能源工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，組織德國工業(yè)4.0夏令營、意大利冬令營、中歐博士生論壇等學(xué)術(shù)與人文交流活動。
在百余年發(fā)展中，同濟機械始終與祖國同行，與時代并進，培養(yǎng)造就了一代代自強不息、濟人濟事濟天下的社會棟梁與專業(yè)精英。在新的發(fā)展征程中，學(xué)院必將繼往開來、砥礪奮進，對接國家戰(zhàn)略、應(yīng)對時代挑戰(zhàn)、對標(biāo)全球發(fā)展，建設(shè)同濟特色世界一流的機械與能源學(xué)科，為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)以機械工程為基礎(chǔ)，與計算機科學(xué)、信息技術(shù)、自動控制等學(xué)科相融合，運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，研究各種機械裝備及機電產(chǎn)品的設(shè)計、制造、運行控制、生產(chǎn)過程及企業(yè)管理等。
百年來，本專業(yè)旨在研究發(fā)展工程科學(xué)與技術(shù)，促進我國工業(yè)化發(fā)展，為我國制造業(yè)提供人才支撐和前沿技術(shù)。本專業(yè)注重工程實踐能力的培養(yǎng)和國際化特色辦學(xué)，培養(yǎng)的學(xué)生具有“扎實基礎(chǔ)、實踐能力、創(chuàng)新思維、國際視野、社會責(zé)任”五方面綜合特質(zhì)，成為智能機器人、智能制造、工程機械、航空航天和汽車高鐵等領(lǐng)域的專業(yè)精英與社會棟梁。
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)于2019年入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，具有一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和博士后流動站，是教育部“985工程”和“211工程”重點建設(shè)學(xué)科、教育部卓越工程師教育首批綜合改革試點單位，其下屬的機械設(shè)計及理論學(xué)科為國家重點學(xué)科。建有穿戴機器人與人機交互技術(shù)上海市重點實驗室，獲批建設(shè)自主智能機器人上海高校未來學(xué)科；建有國家級機械實驗教學(xué)示范中心和國家土建結(jié)構(gòu)預(yù)制裝配化工程技術(shù)研究中心等國家級平臺，擁有教育部中德聯(lián)合研究中心（同濟大學(xué)）、重大工程施工技術(shù)與裝備教育部工程研究中心、上海建設(shè)機器人工程技術(shù)研究中心、建設(shè)部同濟大學(xué)環(huán)衛(wèi)機械研究所等省部級平臺，共建上海市數(shù)字光學(xué)前沿科學(xué)基地和上海建筑機械安全智能控制工程技術(shù)研究中心，建有同濟大學(xué)-西門子機電控制實驗室等近20個校企聯(lián)合實驗室。
本專業(yè)始終注重科學(xué)研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，聚焦行業(yè)核心技術(shù)和共性技術(shù)研究，引領(lǐng)和推動行業(yè)發(fā)展與技術(shù)進步。與國家大型骨干企業(yè)聯(lián)合，成為支撐我國行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心共性技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)移的重要基地。已形成機、電、液和信息技術(shù)一體化發(fā)展的學(xué)科特色，培養(yǎng)了一大批機械設(shè)計、機械制造、機械電子開發(fā)、研究、管理和營銷的高級人才。
1.機器人工程：面向我國健康中國、制造強國、數(shù)字中國等急需發(fā)展的國家重大戰(zhàn)略需求、經(jīng)濟社會發(fā)展需要和智能機器人前沿發(fā)展，聚焦機器人智能技術(shù)（計算智能、材料智能、結(jié)構(gòu)智能、形態(tài)學(xué)智能等）、結(jié)構(gòu)驅(qū)動、感知認(rèn)識、規(guī)劃學(xué)習(xí)和控制優(yōu)化，培養(yǎng)具備堅實的理論基礎(chǔ)和突出的實踐能力，具有家國情懷、國際視野和科學(xué)家精神，能夠解決醫(yī)療、制造等領(lǐng)域智能機器人技術(shù)問題的復(fù)合型科技創(chuàng)新人才。
2.機械電子工程：在電液、電子氣動控制、智能化工程機械、裝備狀態(tài)監(jiān)控及維護、微型機械、復(fù)雜系統(tǒng)建模等方面具有顯著的特色。在液壓與氣動控制技術(shù)、復(fù)雜系統(tǒng)的建模理論和技術(shù)、機電一體化健壯性設(shè)計和控制技術(shù)、微結(jié)構(gòu)健壯性協(xié)同設(shè)計技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)理論和技術(shù)、現(xiàn)代物流裝備與控制、路面養(yǎng)護與檢測裝備技術(shù)等方面具有研究積累。
3.機械設(shè)計及理論：是國家重點學(xué)科，圍繞大型機械結(jié)構(gòu)的數(shù)字化設(shè)計理論與方法、重大工程裝備的可靠性與智能化技術(shù)和工程機械及特種建筑機器人等主要研究方向，進行人才高地和研究基地的建設(shè)。在工程機械與重大裝備數(shù)字化設(shè)計理論與方法、機電液一體化傳動與控制以及復(fù)雜機械系統(tǒng)集成技術(shù)等方面具有顯著特色。近年來，面向國家戰(zhàn)略需求，聚焦新能源汽車、高速列車、智能工程機械、先進重大裝備制造等方向，攻克了智能化工程機械、特種建設(shè)機器人、重大工程施工裝備等關(guān)鍵技術(shù)，完成韓國“世越號”沉船打撈工程、港珠澳大橋九洲航道橋主塔豎提安裝、世界最大口徑射電望遠鏡貴州天文臺500米射電望遠鏡鋼結(jié)構(gòu)安裝等一批具有世界影響力的超級工程。
4.機械制造及其自動化：集產(chǎn)品設(shè)計、制造、計算機、信息、自動化、管理技術(shù)于一體，研究先進制造發(fā)展戰(zhàn)略與決策支持、機器人化智能制造、智能制造工藝、智能制造與檢測裝備、智能制造系統(tǒng)規(guī)劃與運維控制以及產(chǎn)品集成精密檢測與控制技術(shù)等。在先進制造技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略、數(shù)字化設(shè)計與制造、制造系統(tǒng)自動化與集成、先進加工工藝及塑性成形、產(chǎn)品集成精度的加工、測量與控制等研究方向上形成特色。
具有良好的科研條件和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的科研體系，學(xué)生從一年級進校起進入導(dǎo)師制學(xué)習(xí)模式，每人都能直接參與導(dǎo)師高水平的科研項目；與西門子、上汽集團等知名企業(yè)建立了實習(xí)基地、聯(lián)合實驗室或基金教席，設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地，有“智能機械”、“機器人”、“輕量化機械”、“產(chǎn)品數(shù)字化”、“木雕加工”等科創(chuàng)團隊。由學(xué)院資深教授帶領(lǐng)的參賽團隊在每屆的“上圖杯”先進成圖技術(shù)與創(chuàng)新設(shè)計大賽、上海市大學(xué)生機械工程創(chuàng)新大賽、全國大學(xué)生機械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽等屢獲佳績。
本專業(yè)對外交流頻繁，國際學(xué)術(shù)合作交流十分活躍。通過與中法學(xué)院、中意學(xué)院、中德工程學(xué)院合作或者自主運作的方式同法國、意大利和德國諸多高校開展了本科和研究生雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項目，為學(xué)生打造了更加廣闊的國際化成長平臺，促進了教學(xué)培養(yǎng)水平和層次的提高。
機械設(shè)計制造及其自動化（中意班）是同濟大學(xué)與意大利都靈理工大學(xué)共同合作的本科雙學(xué)位項目。該項目致力于培養(yǎng)具備扎實基礎(chǔ)理論和寬厚機械工程專業(yè)知識且掌握中英意三語的國際化機械工程領(lǐng)域卓越工程人才，為加強兩國之間的文化、教育以及人才交流做出貢獻。
萊茵書院（中德機械與能源工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)）以機械設(shè)計制造及其自動化和智能制造工程專業(yè)為基礎(chǔ)，對標(biāo)德國精英大學(xué)課程體系和教學(xué)大綱，注重學(xué)科交叉、技術(shù)前沿、中德英三語和國際視野，致力于培養(yǎng)學(xué)貫中歐的國際行業(yè)精英，為中國一流大學(xué)、德國精英大學(xué)和智能工程領(lǐng)域輸送優(yōu)秀人才。 2014年創(chuàng)辦至今，萊茵書院已培養(yǎng)畢業(yè)生191人，其中166位學(xué)生進入國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校深造，升學(xué)率近90%。
目前本專業(yè)已與美國、德國、法國等國家的多所國際知名大學(xué)建立了學(xué)生交流的合作關(guān)系，通過雙邊聯(lián)合授予學(xué)位、聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計、專業(yè)實習(xí)、學(xué)分互換、短期訪學(xué)、暑期學(xué)校、學(xué)生學(xué)術(shù)研討會等各種形式、各種層次的國際交流活動，開拓同學(xué)們的國際視野，為國家培養(yǎng)具有國際視野和交流能力、適應(yīng)世界潮流發(fā)展、未來能夠活躍于世界舞臺的卓越工程師。
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)具有悠久的歷史，就業(yè)范圍非常寬廣。當(dāng)今世界幾乎各行各業(yè)都離不開機械裝備。汽車、航空航天、醫(yī)療、造船、能源、家電、冶金及石油化工等均為機械專業(yè)的就業(yè)方向。職責(zé)有企業(yè)管理、技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)主管、質(zhì)量管理、項目管理、機電產(chǎn)品開發(fā)等。
在上海國際化大都市背景下，就業(yè)面廣、就業(yè)率高。近三年就業(yè)率超過95%，畢業(yè)生超過60%進入國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校深造，攻讀碩士、博士學(xué)位；30%左右直接就業(yè)，主要去向有：汽車研發(fā)中心及生產(chǎn)廠、能源集團、各類機電設(shè)備研究業(yè)率高。近三年就業(yè)率超過95%，畢業(yè)生超過60%進入國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校深造，攻讀碩士、博士學(xué)位院、設(shè)計院、生物醫(yī)藥公司、工程機械公司、智能機器人廠家、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、通信公司等。
新一代信息技術(shù)、人工智能、機器人與制造業(yè)的深度融合，正在引發(fā)深遠的工業(yè)變革。為了在世界制造業(yè)格局變化中占據(jù)有利地位，我國的“中國制造2025”戰(zhàn)略、德國的“工業(yè)4.0”、美國的“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”等，主攻方向都是智能制造。為此，2018年同濟大學(xué)率先設(shè)置了“智能制造工程”專業(yè)，是教育部批準(zhǔn)的首批新工科專業(yè)。
智能制造工程專業(yè)依托同濟大學(xué)“機械工程”一級學(xué)科，緊扣制造強國戰(zhàn)略需求，面向制造業(yè)產(chǎn)業(yè)升級和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，包括工業(yè)軟件、智能儀器儀表與控制系統(tǒng)、關(guān)鍵零部件及通用部件、智能專用裝備、智能微系統(tǒng)等技術(shù)領(lǐng)域，涵蓋技術(shù)研究、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、管理和服務(wù)等多個環(huán)節(jié)，是涉及機械工程、控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)、管理科學(xué)與工程等多學(xué)科交叉的專業(yè)。同濟大學(xué)2018年設(shè)置教育部首批智能制造工程專業(yè)，由2位院士領(lǐng)銜、20名國內(nèi)外教授為核心的共80多名教師、企業(yè)專家組成的導(dǎo)師團隊，具備國家重點學(xué)科，擁有國家級機械實驗教學(xué)示范中心、重大工程施工技術(shù)與裝備教育部工程研究中心、國家土建結(jié)構(gòu)預(yù)制裝配化工程技術(shù)研究中心，以及多個中德合作基地和校企聯(lián)合實驗室。
本專業(yè)依據(jù)同濟大學(xué)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和機械、信息等相關(guān)專業(yè)知識及人文職業(yè)素養(yǎng)；具備面向工程實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、解決智能制造領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題能力，并具有國際化視野；身心健康、良好的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團結(jié)、創(chuàng)新精神的人格。畢業(yè)生能夠在企事業(yè)單位、政府部門從事智能制造相關(guān)產(chǎn)品及系統(tǒng)的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究、經(jīng)營管理等工作，解決智能制造領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，成為本領(lǐng)域的技術(shù)骨干或管理人員。具有“通識基礎(chǔ)、專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新思維、實踐能力、全球視野、社會責(zé)任”綜合特質(zhì)，成為引領(lǐng)可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)精英與社會棟梁。
1、是教育部首批設(shè)置的“智能制造工程”新工科四年制本科專業(yè)。由20名國內(nèi)外教授為核心的共80多名教師、企業(yè)專家組成的導(dǎo)師團隊，采用＂寬基礎(chǔ)、重實踐、求特色、國際化＂專業(yè)理念和＂需求導(dǎo)向＂的培養(yǎng)模式來塑造智能制造生產(chǎn)系統(tǒng)級的專業(yè)人才。
2、本專業(yè)依托的同濟大學(xué)機械工程一級學(xué)科，具備國家重點學(xué)科，擁有國家級機械實驗教學(xué)示范中心、重大工程施工技術(shù)與裝備教育部工程研究中心、國家土建結(jié)構(gòu)預(yù)制裝配化工程技術(shù)研究中心，以及同濟大學(xué)-西門子機電控制實驗室、同濟大學(xué)-斯來福臨數(shù)控磨削加工實驗室、同濟大學(xué)-帕克液壓傳動與控制實驗室、智能制造（工業(yè)4.0）學(xué)研工廠等多個中德合作基地和校企聯(lián)合實驗室。
3、本專業(yè)建有完整的實驗教學(xué)體系和設(shè)施。新建具有鮮明智能制造特色的“同濟大學(xué)智能制造中心（IMC）”，中心由德國菲尼克斯、西門子、蔡司、美國國家儀器（NI）企業(yè)等共建的6個具有世界最先進技術(shù)與裝備的專業(yè)實驗室與平臺組成，主要包括“中德精密智能制造工藝實驗室”、“智能機器人沖鉚連接及輕量化成形工藝實驗室”、 “多機器人可重構(gòu)智能裝配實驗室”、“中德智能生產(chǎn)系統(tǒng)實驗室”、“大功率激光切焊一體化加工實驗室”、“智能感知與控制實驗室”。
4、本專業(yè)緊扣同濟特色，注重國際交流。建立了與德國、意大利、美國和日本等人才國際化合作培養(yǎng)模式。通過中德機械工程中心，建立與德國卡爾斯魯厄理工學(xué)院、達姆施塔特工業(yè)大學(xué)等知名大學(xué)、德國西門子、博世力士樂等知名企業(yè)的合作，提供學(xué)生國際交流平臺，鼓勵學(xué)生參加國內(nèi)外大賽，加強學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，提升學(xué)生競爭力。
5、本專業(yè)是2018年成立的“智能制造工程專業(yè)聯(lián)盟”的發(fā)起單位。已有國內(nèi)100多所高校、企業(yè)加盟，成功舉辦兩屆聯(lián)盟大會，旨在開展教學(xué)交流、實驗共享、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，形成了同濟大學(xué)新工科專業(yè)建設(shè)的示范效應(yīng)。
智能制造工程專業(yè)國際交流成果豐碩，尤其與德國高校的合作成效顯著。依托中德工程學(xué)院等合作平臺，我們與多所德國頂尖高校建立了深度合作關(guān)系，聯(lián)合開展本科及研究生雙學(xué)位培養(yǎng)項目。
萊茵書院（中德機械與能源工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)）以機械設(shè)計制造及其自動化和智能制造工程專業(yè)為基礎(chǔ)，對標(biāo)德國精英大學(xué)課程體系和教學(xué)大綱，注重學(xué)科交叉、技術(shù)前沿、中德英三語和國際視野，致力于培養(yǎng)學(xué)貫中歐的國際行業(yè)精英，為中國一流大學(xué)、德國精英大學(xué)和智能工程領(lǐng)域輸送優(yōu)秀人才。 2014年創(chuàng)辦至今，萊茵書院已培養(yǎng)畢業(yè)生191人，其中166位學(xué)生進入國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校深造，升學(xué)率近90%。
通過開展雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)、合作畢業(yè)設(shè)計、專業(yè)實習(xí)、學(xué)分互認(rèn)、短期訪學(xué)、暑期課程、學(xué)術(shù)研討會等多元化、多層次的國際交流項目，本專業(yè)致力于拓展學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)具有全球勝任力、能夠順應(yīng)時代發(fā)展潮流、未來能在國際舞臺上大放異彩的卓越工程人才。
為中國制造2025提供高級復(fù)合型人才，畢業(yè)生能夠在航空航天、汽車與高鐵、海工裝備、現(xiàn)代能源、醫(yī)療裝備及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域承擔(dān)生產(chǎn)、管理和研發(fā)方面的重要工作。
智能制造工程專業(yè)近三年畢業(yè)生近80%進入國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校深造，約20%直接就業(yè)，主要去向有：中國電信、上汽大眾、上汽通用、重慶長安等。
“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)”（簡稱建環(huán)專業(yè)）面向國家經(jīng)濟發(fā)展與綠色城鎮(zhèn)、智慧城市建設(shè)，對接新能源、大數(shù)據(jù)中心、城際高速鐵路、城市軌道交通、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新基建要求，具有厚基礎(chǔ)、通才化、寬口徑培養(yǎng)的特色，注重學(xué)生國際化交流，強調(diào)實踐與創(chuàng)新能力、溝通與終身學(xué)習(xí)等能力培養(yǎng)，畢業(yè)生能夠適應(yīng)高端制造、數(shù)據(jù)中心、區(qū)域低碳能源、儲能、工程公司、新農(nóng)業(yè)、宜居城市、銀行、政府管理等領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境與能源、智能化等要求，勝任設(shè)計、研發(fā)、管理等工作崗位。
我校建環(huán)專業(yè)始建于1952年，是國內(nèi)最早建立暖通空調(diào)及城市燃氣專業(yè)的8所高校之一，也是第一批通過建環(huán)專業(yè)評估（認(rèn)證）的5所學(xué)校之一。經(jīng)過70年的發(fā)展，目前已具備本科、碩士研究生、博士研究生等全部學(xué)歷教育環(huán)節(jié)和博士后流動站。本專業(yè)于2002年進入國家211二期建設(shè)項目，2005年參加學(xué)校985二期學(xué)科發(fā)展平臺，2007年獲批國家重點學(xué)科，2017年入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科，2020年入選國家一流本科建設(shè)專業(yè)。
我校建環(huán)專業(yè)在全國的專業(yè)評估中一直名列前茅，在國內(nèi)外享有很高的聲譽和廣泛的行業(yè)影響力，建環(huán)專業(yè)是建成環(huán)境的組成部分，根據(jù)2025年《QS世界大學(xué)學(xué)科排名》，同濟大學(xué)的“建筑與建成環(huán)境”世界排名第11，國內(nèi)第2。
建環(huán)專業(yè)對接國家“雙碳”目標(biāo)與宜居環(huán)境建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)，在高端制造業(yè)綠色化發(fā)展、零碳建筑、室內(nèi)環(huán)境健康與安全、綠色可持續(xù)發(fā)展及天然氣跨越式發(fā)展等機遇支撐下，采用數(shù)智化手段，為民用環(huán)境、交通運輸、航天、醫(yī)療和公共衛(wèi)生與安全、高新科技等行業(yè)提供所需環(huán)境保障。就業(yè)主要面向區(qū)域能源規(guī)劃、綠色建筑與建筑節(jié)能、各類空調(diào)、通風(fēng)、供暖等舒適環(huán)境與機電系統(tǒng)的咨詢、設(shè)計、運維管理以及設(shè)備制造、研發(fā)工作；從事特殊生產(chǎn)工藝相關(guān)的人工環(huán)境設(shè)計與調(diào)控，如電子行業(yè)及科學(xué)實驗室的超凈化空調(diào)、大中型醫(yī)院及生物實驗室空調(diào)、職業(yè)健康與安全等領(lǐng)域工作；從事城市天然氣產(chǎn)業(yè)鏈的上、中、下游，研究管網(wǎng)系統(tǒng)的可靠性/完整性、分布式能源系統(tǒng)的集成優(yōu)化、低污染燃燒裝置工作。
本專業(yè)的特色方向為：空調(diào)熱濕交換過程及建筑節(jié)能、低濃度污染控制及空氣品質(zhì)、建筑性能模擬與智能控制、燃氣高效應(yīng)用技術(shù)、天然氣管網(wǎng)安全技術(shù)、與新能源融合的可持續(xù)能源系統(tǒng)等。
本專業(yè)目前擁有專職教師17人，其中“暖通”方向14人，“燃氣”方向3人，全部具備博士學(xué)位及工程實踐背景。聘請70余名來自行業(yè)、企業(yè)一線兼職教師，校友、企業(yè)及行業(yè)專家資源豐富。
依托土木工程國家級實驗教學(xué)示范中心、教育部高密度人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能重點實驗室、機械國家級實驗教學(xué)示范中心等平臺，利用雙一流學(xué)科建設(shè)契機，近五年新增大中型實驗平臺投入超過1000萬元，建設(shè)大空間污染物擴散及控制實驗艙、中式廚房空氣污染控制實驗臺、實驗室排風(fēng)柜全性能測試臺、材料散發(fā)檢測與室內(nèi)空氣化學(xué)研究實驗臺、熱泵式轉(zhuǎn)輪除濕系統(tǒng)實驗臺、智慧建筑能源系統(tǒng)實驗臺、多空調(diào)末端調(diào)控和人行為監(jiān)測綜合實驗臺、GECHP驅(qū)動轉(zhuǎn)輪除濕的復(fù)合空調(diào)系統(tǒng)實驗臺等，購置了PIV、熱重分析儀、全自動吸附儀等中大型設(shè)備，目前能源工程實驗中心固定資產(chǎn)總額超7000萬元。
學(xué)生接受建環(huán)專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的通才培養(yǎng)，面向低碳城市、智慧建筑、新能源、人工智能+、現(xiàn)代人因工程、綠色金融開展開展學(xué)科交叉、雙學(xué)位及微輔修專業(yè)培養(yǎng)。核心專業(yè)課程主要有：建筑概論與設(shè)計、建筑環(huán)境學(xué)、自動控制原理、空調(diào)工程、供熱工程、通風(fēng)工程、燃氣氣源工程、燃氣輸配、燃氣燃燒應(yīng)用、建筑冷熱源等。
本專業(yè)已與德國、意大利、美國、法國、英國、澳大利亞、日本、新加坡等國家20余所國際知名大學(xué)的相關(guān)學(xué)院建立了多層次、長期的合作與交流關(guān)系。結(jié)合中意學(xué)院開展國際化本碩學(xué)位項目；與香港理工大學(xué)建立了交流學(xué)生項目，每年定向選派優(yōu)秀本科生赴香港理工進行交流學(xué)習(xí)；近五年來20余名本科生、50余名研究生獲得國家留學(xué)基金委等各類資助赴美國加州大學(xué)伯克利分校、丹麥技術(shù)大學(xué)、米蘭理工大學(xué)、都靈理工大學(xué)、德國弗勞恩霍夫建筑物理研究所等國際知名大學(xué)和研究機構(gòu)進行學(xué)術(shù)交流、參加暑期學(xué)?；驀H學(xué)術(shù)會議；近五年有20余名畢業(yè)生赴美國哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、卡耐基梅隆大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、意大利米蘭理工、法國巴黎高科等世界名校繼續(xù)深造。
本專業(yè)積極拓展建立校企產(chǎn)學(xué)研合作平臺，目前已建成一批穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)、且能滿足各專業(yè)實際教學(xué)需求的實習(xí)基地。簽約實習(xí)基地36家，分布在上海、江蘇、浙江三省，郊區(qū)及外省市基地全部具備住宿條件，覆蓋了暖通空調(diào)系統(tǒng)產(chǎn)品生產(chǎn)、系統(tǒng)設(shè)計、現(xiàn)場施工、運行調(diào)試、能源服務(wù)各環(huán)節(jié)，以及燃氣工程氣源、供氣、運行管理各環(huán)節(jié)。
本專業(yè)依托學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新實驗基地和戶外創(chuàng)新基地，每年提供約20萬元的創(chuàng)新活動經(jīng)費，用以支持學(xué)生創(chuàng)新和能力培養(yǎng)，從根本上保證了本科生創(chuàng)新活動的正常開展。學(xué)生積極參加創(chuàng)新實驗項目和創(chuàng)新科技競賽，近年來在全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、全國高等院校人工環(huán)境工程學(xué)科獎、CAR-ASHRAE學(xué)生設(shè)計競賽等國家級和行業(yè)賽事中多次獲獎。
本專業(yè)契合國家“雙碳”發(fā)展目標(biāo)和“健康中國”戰(zhàn)略，畢業(yè)生就業(yè)形勢一直是供不應(yīng)求，麥可思研究院發(fā)布的《中國大學(xué)生就業(yè)報告》，建環(huán)專業(yè)就業(yè)率達到95.8%，在所有本科專業(yè)中位列第三。我校建環(huán)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生活躍在全國各主流設(shè)計院、咨詢公司、研究院所、政府管理部門、生產(chǎn)制造企業(yè)等，一般經(jīng)過5年左右的積累，普遍成為技術(shù)和管理骨干，在行業(yè)中影響廣泛而深遠。廣大校友卓有成效的工作極大地支持和促進了本專業(yè)的實踐教學(xué)和學(xué)生就業(yè)。
許鐘麟研究員，原中國建筑科學(xué)研究院空氣調(diào)節(jié)研究所（現(xiàn)建筑環(huán)境與節(jié)能研究院）凈化室主任、我國空氣潔凈技術(shù)開拓者之一
葉大法教授級高工，華東建筑設(shè)計研究院有限公司暖通副總工程師，在現(xiàn)代辦公建筑變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計研究中享有盛名
馬偉駿教授級高工，華東建筑設(shè)計研究院有限公司暖通總工程師，中國勘察設(shè)計協(xié)會建筑環(huán)境與能源應(yīng)用分會副理事長
黃晨教授（女），上海理工大學(xué)教授，原城市建設(shè)與環(huán)境工程學(xué)院（現(xiàn)名環(huán)境與建筑學(xué)院）副院長，上海市第十五屆人大代表
方建平研究員，上海航天工業(yè)（集團）有限公司總裁，中國城市燃氣協(xié)會分布式能源專業(yè)委員會主任，英國皇家燃氣工程師學(xué)會遠東分會高級副主席，獲國務(wù)院特殊津貼
馮文華（女），新加坡太平船務(wù)（中國）有限公司副總經(jīng)理，第十五屆虹口區(qū)政協(xié)委員，上海市三八紅旗手
能源與動力工程專業(yè)面向碳達峰碳中和目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“通?；A(chǔ)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、實踐能力、全球視野、社會責(zé)任”綜合特質(zhì)，能夠勝任能源動力及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程與產(chǎn)品設(shè)計、系統(tǒng)運行及相關(guān)管理等工作，具備跨界發(fā)展能力，可以從事投資和金融，社會服務(wù)與管理等工作的社會棟梁與專業(yè)精英。
畢業(yè)5 年左右，通過在國內(nèi)外知名研究型大學(xué)或知名企業(yè)/組織的工作或?qū)W習(xí)深造，預(yù)期職業(yè)能力為：
1. 能夠綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、工程基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識、計算機工具與實驗技術(shù)，提出、分析和解決能源、動力及相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計、開發(fā)、制造、運行維護和管理等方面的復(fù)雜工程問題。
2. 能夠跟蹤能源動力及其相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，創(chuàng)新性地運用現(xiàn)代工具從事相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)和生產(chǎn)。
3. 適應(yīng)獨立和團隊工作環(huán)境，能夠負(fù)責(zé)和管理涉及多學(xué)科的研發(fā)設(shè)計類項目和涉及復(fù)雜背景的運行項目，能與國內(nèi)外同行、客戶與公眾有效溝通。
4. 勝任崗位職責(zé)，并面向工作需求和新技術(shù)變革，通過多種教育途徑，繼續(xù)深造和自我學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)行業(yè)和社會發(fā)展。
同濟大學(xué)能源與動力工程專業(yè)由工程熱物理專業(yè)發(fā)展而來，經(jīng)過60多年發(fā)展，形成了智慧與低碳能源、綠色燃料與負(fù)碳技術(shù)、熱管理與深冷四個特色研究方向，2020年度入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，2021年獲批教育部第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)，2022年能源與動力工程-應(yīng)用化學(xué)雙學(xué)位學(xué)士項目獲批上海市普通高等學(xué)校雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項目。
● 能源與動力工程專業(yè)致力于傳統(tǒng)能源的高效利用，新能源的合理開發(fā)和能源環(huán)境問題的有效控制，與國家安全、工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護、交通運輸、日常生活等領(lǐng)域的發(fā)展息息相關(guān)。
本專業(yè)擁有專職教師25名，其中教授7名、教授級高工1名、特聘研究員1名、副教授12名，96%教師具有博士學(xué)位。其中教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，上海市曙光學(xué)者1人，上海市科技啟明星2人，上海市領(lǐng)軍人才（海外）1人，上海市浦江人才1人，上海市揚帆計劃1人。聘請中國工程院院士陳勇為顧問教授。
本專業(yè)擁有能源實驗實驗中心，由嘉定開物館、華樓兩部分組成，總面積約 4427㎡。實驗中心配備實驗教師 8人，其中高級工程師1人，工程師7人，具有碩士以上學(xué)位的實驗師6人，實驗教學(xué)隊伍師資力量雄厚，為本專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)提供有力支撐。
同濟大學(xué)能源與動力工程專業(yè)圍繞碳達峰碳中和戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合國家能源清潔高效利用、零碳低碳能源開發(fā)、智慧能源系統(tǒng)建設(shè)、高端儀器裝備熱管理等的重大戰(zhàn)略需求，以“智慧能源、熱管理”為主線，構(gòu)建出數(shù)理基礎(chǔ)強化，專業(yè)知識豐富，工程教育貫通的能源與動力工程專業(yè)課程知識體系。核心課程有：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、控制工程基礎(chǔ)、能源環(huán)境基礎(chǔ)、高效換熱原理與設(shè)備、綜合智慧能源系統(tǒng)、清潔燃燒理論與設(shè)備、制冷原理與低溫技術(shù)、流動與傳熱仿真實踐、能源系統(tǒng)仿線
本專業(yè)通過比賽、實習(xí)、短期訪學(xué)、暑期夏令營、學(xué)分互換交流項目、雙學(xué)位項目等，強化本科生國際化能力的培養(yǎng)。目前與德國、美國、葡萄牙、法國、意大利、澳大利亞、日本、新加坡等國家和地區(qū)的國際知名大學(xué)相關(guān)學(xué)院建立了多層次、長期的合作與交流關(guān)系，交流的學(xué)校包括：德國達姆施塔特工業(yè)大學(xué)、慕尼黑大學(xué)，美國伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校、意大利米蘭理工大學(xué)、都靈理工大學(xué)，葡萄牙里斯本理工學(xué)院，澳大利亞斯文本科技大學(xué)等。
國際合作項目有：美國伊利諾伊州立大學(xué)芝加哥分校3+2和3+1雙學(xué)位項目、中西學(xué)院“20+20學(xué)生交流項目”、暑期學(xué)校赴臺、意大利、美國、德國、赴德語區(qū)等交流活動、卓越工程師法國行等。
本專業(yè)適應(yīng)社會與市場需要，根據(jù)企業(yè)反饋和要求，有針對性培養(yǎng)人才，注重學(xué)生實踐技能，大力推進校企合作與實踐教學(xué)體系建設(shè)，建立高水平的大學(xué)生實習(xí)基地，引進企業(yè)工程師作為學(xué)生的校外導(dǎo)師，將實習(xí)與技術(shù)創(chuàng)新相融合，為學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的提供優(yōu)質(zhì)的軟硬件保障。
本專業(yè)培養(yǎng)模式重視科教融合，開設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程，建設(shè)了創(chuàng)新訓(xùn)練基地，指導(dǎo)學(xué)生成立創(chuàng)新團隊。通過本科生導(dǎo)師制，及早將本科生引入科研實驗中，培養(yǎng)學(xué)生運用嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)語言，撰寫項目報告和學(xué)術(shù)論文。學(xué)生參加節(jié)能減排大賽、全國挑戰(zhàn)杯競賽的積極性高，連續(xù)多年獲得一、二等獎。
習(xí)近平總書記在2020年9月的聯(lián)合國大會上做出了“2030年碳排放達到峰值,2060年實現(xiàn)碳中和”的莊嚴(yán)承諾，為我國未來能源體系的發(fā)展指明了方向，并提出了明確的時間表。
根據(jù)近三年的本專業(yè)本科畢業(yè)生去向統(tǒng)計，分別有約40%和10%的學(xué)生在本領(lǐng)域的國內(nèi)及國際知名大學(xué)攻讀碩士研究生和博士研究生。除本校升學(xué)外，也有赴伊利諾伊州立大學(xué)芝加哥分校、普渡大學(xué)、杜克大學(xué)和清華大學(xué)、西安交通大學(xué)等在內(nèi)的國際知名高校繼續(xù)深造。
用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生需求長期名列各專業(yè)前茅，jinnianhui金年會官網(wǎng)并將在未來的幾十年中持續(xù)增長。根據(jù)教育部2024年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，能源與動力工程專業(yè)的就業(yè)率位居各專業(yè)第一位。本專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)包括：新能源車企、能源電力集團、新能源公司、空調(diào)及制冷設(shè)備公司等，主要從事能源數(shù)據(jù)分析、智慧能源系統(tǒng)規(guī)劃、節(jié)能減排技術(shù)研發(fā)、熱控系統(tǒng)設(shè)計等方面的工作。
高乃平，2000年本科，2003年碩士畢業(yè)。同濟大學(xué)機械與能源工程學(xué)院教授、副院長， 2014-2018年連續(xù)入選Elsevier中國大陸地區(qū)Built Environment領(lǐng)域高被引學(xué)者。
周洪權(quán)，2001年本科，2004年碩士畢業(yè)。高級工程師，現(xiàn)任上海環(huán)境衛(wèi)生工程設(shè)計院技術(shù)總監(jiān)，上海市科技專家?guī)烊霂鞂＜摇?/p>
任洪波，2003年本科，2006年碩士畢業(yè)?，F(xiàn)任上海電力大學(xué)能源與機械工程學(xué)院教授，新能源與工程熱物理研究所所長，上海市“東方學(xué)者”特聘教授。